有人说，这是一个“刷屏”年代，让孩子捧起书读，并非那样容易。
培养孩子的阅读习惯，爸爸妈妈教育和家庭环境起着决定性有哪些用途。
没孩子天生就热爱阅读，不过，总有一些家庭，更容易培养出爱念书的孩子。
家里有阅读的好环境
人是环境的产物，适合的环境能促进孩子主动去做与环境相符的事情。
认识一位爱念书的九零后青年，在他小时候，市面上的童书并不多，爸爸妈妈也鲜少去给他买课外书看，但他的姥爷喜欢看书，房间里有个小书柜，堆满了姥爷珍藏的书本。
那些书当时他还都看不明白，但他每次都饶感兴趣地去翻。
日渐地形成了习惯：一去姥爷家，就钻进他的房间翻书。
时间久了，他对书愈加有兴趣。
孩子阅读兴趣的培养，有时候不能离开这种环境的熏陶。
有句话说得好：
“念书是最好的家风，书架是最好的不动产。”
阅读环境的打造尤为重要，一是，爸爸妈妈爱看书，孩子也觉得念书就像吃饭睡觉一样自然。二是家里要有书，孩子想念书的时候，就能随手拿起一本书来读。
大大家可以多买一些书放在家。客厅或孩子的房间，可以设置小书架，不管大小，都能打造出阅读的环境，这是是孩子的阅读角，当他想要念书时，就能随便地去读。
孩子的床边也可以放置阅读灯，便捷爸爸妈妈睡前给孩子讲讲故事，慢慢培养孩子的阅读兴趣。
总之要让家有书且书本近在咫尺，这是培养孩子阅读习惯的最自然的方法之一。
此外，常常带孩子去图书馆或者书店，这类地方不只能提供舒适的念书环境，还能调动孩子对阅读的兴趣。
大家穿梭于书架摊位之间，挑选着心仪的书本，孩子坐在地上津津有味地看书，在这种飘着书香的环境中，孩子比较容易遭到熏陶。
带孩子外出玩，书店也应该被列为最常去的目的地之一。
PART.02
第二种家庭：
爸爸妈妈对阅读习惯的培养很看重
有些母亲问：“我和孩子他爸真不喜欢看书，无法给孩子树立好的榜样，这样的情况该如何解决呢？”
还有父母抱怨道：“为何我的孩子只喜欢看电视、打游戏，不喜欢阅读？”
对于这两个问题，父母先需要自问：
你真的有看重过阅读这件事吗？
不少大人把孩子不看书当成是兴趣问题或者是孩子内心缺少学习的热情，然后得出结论：这孩子就不是念书的料。
其实，孩子阅读习惯的培养，在前期需要爸爸妈妈的耐心与投入很多的伴随时间，无论是早期的阅读启蒙、亲子共读，还是带孩子买书、看书……
孩子不喜欢阅读，大概是爸爸妈妈从来没真的地看重过阅读这件事。
譬如：
有些父母嫌孩子的书贵，一本绘本翻几页就没了，这个钱不值得花；有些父母买了书就丢给孩子自己读，少了早期的共读和监督，孩子自然而然地投入手机、电视的怀抱，由于那是愈加丰富且新鲜的视听刺激；有些父母感觉教科书以外的书都是闲书，对学习没帮助，干脆就不读.......大人真的有想象中那样看重孩子的阅读么？
答案值得深思。
孩子热爱阅读，大概是每一个爸爸妈妈都热切期盼的，但同时也是需要花时间和心思去培养的。
假如爸爸妈妈看重看书这件事，孩子也会看重，这种看重并非指爸爸妈妈也要天天捧着书看，它是指爸爸妈妈是不是想为孩子的阅读的道路扫清障碍，打造好的环境，提供适合的支持。
我认识不少父母，他们自己虽然没阅读习惯，但孩子对书本却是如痴如醉。
一位年轻的朋友过去告诉我，他的妈妈文化水平并不高，虽然没阅读的习惯，但妈妈一直觉得念书是一件好事。
平常勤俭持家的妈妈，在买书这件事上从来没含糊过，小时候，每次朋友阅读时，她一直会静静地退出房间，给孩子一个安静的环境。
而今，这位年轻朋友已经攒了几百本藏书。
假如爸爸妈妈在孩子非常小的时候，把阅读的种子埋在他的心里，孩子才会日渐对阅读有着一直如一的热情。
即使你的看重来得晚了点，也不需要着急，阅读从什么时间开始都不会晚，即便孩子目前读高年级，你也有充分的时间去引导孩子阅读。
爸爸妈妈对阅读的认可，是打开孩子阅读大门的隐形钥匙。
PART.03
第三种家庭：
了解呵护孩子的阅读兴趣
日常，也有不少爸爸妈妈非常看重阅读习惯的培养，但遗憾的是，孩子就不是不喜欢看书。
一个孩子，假如十分抗拒阅读，其本质在于阅读带给他太多糟糕的感受。
日常，不少父母深知阅读有哪些好处，特别是对学科学习的辅助用途。
的确，阅读对孩子的学习有益。
正如清华附小校长窦桂梅老师说过：“孩子学习的所有学科，最后考验的都是阅读水平。”
然而，不少父母抱着过高的期待去培养孩子的阅读习惯，误以为认字就是阅读；选择书的时候主要看对学习有没帮助；在孩子看书时，提出不少记忆与背诵需要……
什么事情，太重视结果，就会少了在过程中的快乐，兴趣日渐地也被磨光了。
《朗读手册》中有一段话：
“大家需要保证孩子的早期阅读历程一点都不痛苦，只有如此，无论是目前还是以后，他们才会愉快地回到阅读之中。
但假如这段历程反反复复充满痛苦，那样大家最后培养出的只能是学校阅读者，而不是终身阅读者。”
太功利，只能把阅读变成孩子的负担。
阅读是一生的功课，它在短期内非常难看到立竿见影的成效。
语言表达、学习力、专注力、 拓宽眼界和格局等都是长期积累的结果，一点都急不来。
只须孩子读的书多，终有一天，阅读中汲取的常识和思想会反过来滋养孩子的学习和生活。在这之前，大家应该教孩子去享受阅读，帮助他在书中找到阅读的乐趣。
就算孩子偶尔读些闲书，也不需要过度紧张。
过去和几位爱念书的朋友聊起生活中读完的第一本书，无一例外，大伙口中聊到的都是爸爸妈妈眼中的闲书：《哈利波特》《笑傲江湖》《银河帝国》……
童年的闲书，成为他们培养阅读习惯的早期动力。莫言先生在《会唱歌的墙》一书中也提到自己读闲书的历程：
“我童年时的确迷恋念书。那时候既没电影更没电视，连收音机都没。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。爸爸反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。”但就是这类“闲书”，打开了莫言阅读世界的大门。
几乎每一个孩子都会历程这种看“闲书”的阶段，由于所谓的“闲书”，有时就能让他们尝到阅读的甜头。读得多了，孩子渐渐打造起个人判断，也慢慢了解选择合适我们的书。
所以，假如孩子目前喜欢看的书，不符合你的预期，不需要过于暴力地勒令制止他们。
由于这种喜欢大多数时候都是非常短暂的，他此刻喜欢的，不代表将来只看这个种类；你想推荐给他的书，此刻不想读，也不代表他将来不会再翻开。
只须给他们点时间，多一些疏导，就不需要过于担忧“闲书”把孩子带坏。
假如大家逼迫孩子去读那些你觉得最有营养的书，又怎能培养为阅读而阅读的习惯呢？
早期的儿童阅读，必须要让孩子在阅读中感觉到乐趣，让兴趣驱动孩子去主动念书。
培养孩子的阅读习惯，是一个缓慢的过程。
只须爸爸妈妈足够看重又足够耐心，培养出一个爱阅读的孩子，真的一点都不难。
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